高中課程使用虛擬實境教材評估與其滿意度之探討

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Title:	高中課程使用虛擬實境教材評估與其滿意度之探討 The Investigation of A Virtual Reality Tutorial through The Material Evaluation and The Satisfaction Survey in High School Curriculum
Authors:	蔡怡佳 Yi-Jia Cai
Contributors:	健康管理學院:醫療產業科技管理學系;白佳原(Jar-Yuan Pai)
Keywords:	虛擬教材;虛擬實境;數位學習;滿意度調查 virtual tutorial;virtual reality;e-learning;satisfaction survey
Date:	2021-07-01
Issue Date:	2022-08-01T09:11:07Z (UTC)
Abstract:	近年物聯網的超高速發展，加上5G 網路的興起，VR 的商業應用模式也漸漸地向遊戲產業外發展，將會有更多的消費者加入 VR 市場，當 VR 在娛樂、媒體、教育領域達到足夠的使用者擴散率時，內容開發面和硬體的改良週期也會加速，具備研發高價值內容的團隊、相應的內容產業鏈及合作模式將逐漸成形，並與大型企業的領域知識結合。教育部「虛擬實境暨擴增實境教學應用教材開發與教學實施計畫」致力於開發新型 VR 教學教材，本研究運用科技結合教科書，設計一套人體與植物器官的 VR 教材在三所高職及高中進行教學，計畫教學時間為108 年 9 月至109年1月，探討其教材評量、評估其成效及滿意度，期望將 VR 技術帶入高中教學課程，讓高中生得到學習上的幫助，進而提高學習意願。結論發現學生與教學者普遍對於此教材反應良好，3D 模型的方式呈現，讓學生增加臨場感，加深學習印象，也更提升其學習興趣，但虛擬實境教材融入課程教材中，有長期觀看容易感到暈眩、畫面偏移的情況與容易耗電的問題，不一定能夠更快達到學習成效。建議在使用體驗方面，仍有些軟硬體無法完全支援的部分，系統供應商可針對系統方面的字體、畫面跑位等問題進行優化等，而教學者則可改善其課程設計中使用 VR 教材的時間，讓學生使用 VR 教材時，能夠舒適且達到最佳成效。
URI:	https://etds.csmu.edu.tw/ETDS/Home/Detail/U0003-2206202100164100 https://dx.doi.org/10.6834/csmu202100092 https://hdl.handle.net/11296/qy6gh8 https://ir.csmu.edu.tw:8080/handle/310902500/23087
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