富個人意義性的心理學—自我關聯性教學策略對心理學應用價值知覺、學習興趣

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題名:	富個人意義性的心理學—自我關聯性教學策略對心理學應用價值知覺、學習興趣
作者:	徐文鈺
貢獻者:	中山醫學大學心理學系（所）
關鍵詞:	自我關聯性心理學教學應用價值學習興趣學習表現
日期:	2020
上傳時間:	2022-03-24T08:56:01Z (UTC)
摘要:	計畫名稱 :富個人意義性的心理學—自我關聯性教學策略對心理學應用價值知覺、學習興趣與學習表現的影響課程名稱 : 心理學課程編號: 221151 班級: 醫社一甲、醫社一乙學分數: 3 研究報告：請見附件執行起迄：109/08/01~110/07/31 總核定金額：183,000元
URI:	https://ir.csmu.edu.tw:8080/handle/310902500/22186
關聯:	109年度教育部教學實踐研究計畫補助
顯示於類別:	[專題研究計畫(教師)] 教學實踐計畫

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徐文鈺-PHE1090155--富個人意義性的心理學—自我關聯性教學策略對心理學應用價值知覺、學習興趣與學習表現的影響(結案報告).pdf	成果報告	281Kb	Adobe PDF	69	檢視/開啟

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